男生禁止玩的游戏，儿子上八年级了还沉迷于玩游戏？
您好，我是彭华勇，心理咨询师，根据多年一线实践咨询经验，很高兴回答这个问题。
在青春期教育问题中，孩子沉迷游戏往往是各类问题中的突出核心问题。很多孩子从开始的偶尔玩一下，到后来逐渐沉迷其中，难以自拔。他们慢慢开始变得内向，不与父母沟通，脾气暴躁，生活习惯混乱，学习更加散漫，甚至逃学辍学！因为沉迷游戏引发的各种奇葩问题，层出不穷，挑战家长的想象！
我们已经分析了孩子沉迷游戏的常见原因，那么具体该如何解决呢？
在我看来，父母首先要摆正心态，静下来思考，反思自己的教育方法。如何调整教育方法，如何做才能有效解决问题。很多父母看到孩子出现问题，自己乱了阵脚，一着急一上火，拿着一杆鸟枪冲孩子乱放，结果孩子狗急跳墙，干脆夜不归宿地玩游戏！
绝大部分情况，孩子沉迷游戏，父母和孩子的关系往往不好，甚至是非常紧张的，家里弥漫着火药味。所以父母首先要做的是改善亲子关系，而不是把亲子关系搞得更僵！古人云：亲其师方能信其道。一个老师只有和学生建立亲近信任的关系，他的教育才能传达到学生内心深处！简单的道理却有太多的人没有注意，父母是孩子一生的老师，最重要的老师，所以更加需要和孩子建立亲密信任的关系！否则你唠叨一辈子，都是在做无用功，有害功！如何改善亲子关系，可以看看我其它的文章，比如《彭华勇：如何走进孩子的内心世界》上下两篇。
当你们的亲子关系逐渐改善时，你可以开始寻找孩子问题的真正原因。人的行为都是表层问题，行为的背后都是有着对应的感受，对应的心理原因。同时，家庭是一个系统，在这个系统中，孩子更多的是一个被影响者。孩子从出生开始，是一个纯洁的婴儿，人见人爱，如果后面变成了一个自私冷漠、叛逆无情的孩子，那么一定是这个家庭系统出问题了，系统的动态平衡被打破了！
所以，孩子出问题，父母一定要反思，反思家庭存在哪些问题，反思教育方式有哪些问题。孩子出问题，父母一定要对家庭系统，甚至家族系统进行内归因，找出孩子真正的心理原因！只有找对了原因，找准了病因，你才能对症下药，你才能一剑封喉！否则否则像抓泥鳅一样，每一次好像抓住了，结果泥鳅又跑了！孩子沉迷游戏的常见原因可以看我上一篇文章《彭华勇：孩子为什么沉迷游戏？》
当你找到了孩子沉迷游戏的真正原因，那么你就可以对孩子的问题暗杀了！对，你没听错，暗杀！因为孩子往往不认为自己的问题是问题，你直接去处理，孩子往往是抵触的。既然你发现了孩子问题的真正原因，那么你需要耐心地，一步步地，不着痕迹地消除导致问题的真正原因！比如孩子因为无聊乏味玩游戏，那么你可以给孩子安排一些有趣的活动，慢慢地孩子自己活动多了，也就没那么无聊乏味了；孩子现实受挫，逃避现实寻求成就感，你可以发现培养孩子优势，鼓励尝试，让孩子找到自信和成就感。当你慢慢地消除了真正原因，孩子的行为症状往往自然跟着消失了！
也许很多人会说，彭老师，你说的容易，但做起来难呀！我想说的是，第一，你自己沟通能力有限，又没有狠狠学习；第二，你自己缺乏耐心和爱，内在教育素养不够，好比没啥内功，招式再亮，也发挥不了威力！第三，你天真浪漫，你花了十几年把孩子培养成这样，却期望一两个月把孩子的问题彻底解决；你幼稚自私，一直想着改变孩子，从来不想改变自己！如果你一直这么想，还期望早点改变孩子，那和拿把斧头把孩子劈了有何区别！
我给大家举一个案例，我一个学生，父母长期外地工作，从小由爷爷奶奶在农村抚养，12岁由爸妈接到城市读书，接到城里不久，爸妈发现孩子和他们不亲近，沟通经常吵架，儿子厌学，老师多次向家长反映在校表现不好，儿子一有时间就跑网吧，父母零花钱管的紧，他把早餐钱省了玩游戏。后来他妈妈和我沟通，刚开始，她没有反思家庭系统，一直诉说孩子问题，抱怨儿子。
等到她倒苦水倒得差不多的时候，我开始和她分析问题，逐渐指出问题的根本。孩子从小没有和爸妈在一起，亲子关系很冷淡，孩子内心没有安全感和亲密感，初到城市，朋友少，活动少，无聊乏味，成绩本身一般，来到城市，显得更加一般，逃避现实，内心渴望欣赏和肯定，父母性格强势，孩子表达想法，父母常常无形之中打击孩子。有这么多问题，孩子能不沉迷游戏吗？这位妈妈听完分析，沉默了好久。她虽然强势，但反思能力，行动力也很强。
后期，在和我的持续沟通中，她按照我的方法，先修复亲子关系，再细心归因，做好铺垫工作后，最后暗杀问题根本。三个月后，孩子玩游戏相对少多了，对学习开始用心了，生活达到了一个平衡状态。最让这位妈妈开心的是，以前想带儿子出去玩，怎么说儿子都不愿意一起出去玩，现在，儿子主动缠着妈妈，妈妈带他出去玩！
所以，孩子沉迷游戏，就用教育问题解决三部曲：修复，归因，解决。只要把每一个步骤做好了，孩子的问题迎刃而解！愿千千万万的孩子早日找到游戏和学习的平衡状态，找到网络与现实的健康成长生活！
以上就是我的回答，如果还有不明白的，欢迎关注我，私信咨询，原创不易，欢迎点赞转发，谢谢。
你在青春期都做过什么荒唐事？
上初中的时候，我转学到了离家十几里地苑水学校上学，学校坐落在一个小山坡上，四周都是农田，山脚下有一条溪流静静流淌着，学校里条件很简陋，我的所谓的宿舍里连个正儿八经的床都没有，几块木板一些碎砖搭起来就成了我的床铺，一个星期十几块钱的生活费，根本不够花，一天三顿不是馒头稀饭就是白菜面条，就这也吃不饱，每天下了晚自习回到宿舍躺在木板上，肚子就开始咕咕叫。
那是一个夏天的中午，天气很闷热，我们几个住校生相约着一块去山下的小河里洗澡，他们几个洗完就先回去了，我一个人在后面又洗了洗衣服才往回走，走到一个转弯处，我看到田里红红的一片，仔细一看，在玉米地里种着一小片辣椒，辣椒已经成熟了，红油油的，很是喜人，我是一个起爱吃辣的人，可学校食堂的饭菜清汤寡水的，平日里连个辣椒都不放，要是摘点回去，晚上配上方便面搞个夜宵解解馋，光想想我都兴奋的不得了，说干就干，环顾四周无人，我钻进地里，疯狂地开摘，一鼓做气就把我两个裤子兜都塞的满满的，然后跑着回了学校，还没来的急回宿舍，上课铃就响了，我直接满头大汗地回教室上课了，第一节课罢，课间我去上厕所，听别的同学议论，说不知谁偷了辣椒，村里人找了校长，说要追查下去，我一听就慌了神，妈呀，两大口袋辣椒现在就鼓鼓囊囊地我身上，这要是人赃俱获，我还怎么有脸再在学校混下去，说不定会被那个平日里就凶神恶刹的小黑胖子校长开除，那我妈非把我打死不可，越想越害怕，越想越心虚，怎么办？怎么办？怎么办？不行，我不能坐以待闭，我要自救，我乘人不注意，悄悄溜出了校门，一口气钻到校后的玉米地里，两只手把裤兜里的辣椒一骨脑地掏出来，我害怕丢在一块儿被人发现，所以把辣椒一把一把使劲地撒向了不同的方向，一摸裤兜，已纪被我翻了个底儿朝天，干干净净，这我才钻出玉米地一路跑着返回学校，坐到教室里，我这颗悬着的心才放下来，想着人不知鬼不觉地干了这么档子事，心里暗自庆幸，幸好我的激灵，没被发现。
下午上完课，去食堂打饭，打完饭要交钱，我一掏兜，，，，，，空空如也，一万个草泥马从天而降，我这个星期可怎么活。
父母应不应该允许七岁孩子玩网络游戏？
手机已经变成了我们生活中不可缺少的一部分，连大人都忍不住玩游戏，更何况孩子呢？
再者00后、10后本身就是网络时代的原住民，他们一出生就处于数码时代，这就注定了孩子不可能一辈子都不接触电子产品。
现在是个信息大爆炸的时代，不让孩子玩手机，也是不可能的。而且越不让孩子玩，孩子的好奇心就越强烈，那就越想玩。
非打即骂，最简单最原始，当孩子不敢反抗到底时，他会怎么办？
只能是偷偷地和你捉迷藏。因为你是家长啊，你有权力啊，孩子不听也得听。
一旦他觉得自己足够大了，有力量了，就会当面顶撞你。唯一的后果，就是让孩子与父母产生隔膜。所谓隔膜，其实就是他们不喜欢你了。
所以作为家长，要做的不是杜绝孩子玩手机，而是让孩子养成自律的习惯。
☆ 让孩子学会自我管理
有的家长自己一边玩着手机，一边教育孩子不要玩手机，自己都管控不了自己，还教育孩子，孩子会听才怪？
家长要做到陪孩子时，不玩手机。平静地跟孩子聊：你玩手机我并不会反对，但是我希望你可以自己去制定一个规则，去更好的进行自我管理。也就是让孩子自己来说，他怎么玩手机。
☆ 恰当引导，制定规则
要清楚地说明孩子完成约定可以得到什么，和没有完成约定将失去什么。
在此过程中，要少说“不”，多说“可以”。比如：“如果你完成了约定，可以去看一场电影”，而不要说“如果你没有完成约定，就不能看电影”。两个说法意思虽然相同，但如果孩子朝着积极的方向努力，他完成目标的可能性就更大。
☆ 丰富课外生活，培养新兴趣
家长们总以为，是因为手机孩子才这么宅。其实不然，恰恰是孩子的生活太无聊太没意思了，当她接触到手机以后才会如获至宝、爱不释手。
“身教”大于“言传”，当家长自己坚持健身、旅游，爱好读书、画画，潜移默化地就会感染孩子；而如果家长下了班就捧着手机追剧，或者约三两朋友打麻将，那么孩子成天泡网吧也就不足为奇。
☆ 理性沟通，为孩子建立自我价值感
心理学三大巨头之一阿德勒认为，孩子的首要目的是追求价值感和归属感。
你对孩子从不观察，都不知道他从手机里收获过什么，张嘴就是指责和批评，甚至是骂人和打人，孩子必然产生对抗心理，之后，不管你是好言好语劝说，还是恶言恶语威胁，事实上全不管用。
jj斗地主被禁止安装应用怎么回事？
这个问题朋友吗？我给大家介绍一下北京被禁止安装应用的可能有什么情况可能是后台现在正在升级，也有可能是你的手机内存小存在的被禁止安装功能，可以在设置里面查看一下，是不是内存小，是不是被禁止安装此应用，把这个禁止安装，只应关闭一下，这样就可以安装JJ斗地主了。
不让玩游戏有时就会暴怒拍桌摔门怎么教育？
不让孩子玩手机游戏孩子就发怒暴躁，我们该怎么做？
任何时代都会出现属于这个时代的新东西。手机游戏和我们小时候玩的游戏是一个意思，只是时代不同了，孩子们玩的不一样了。先不说游戏的好坏，先说现在的手机游戏，就像潮水一样想我们涌来，想制止是做不到的，我们回到自己小的时候想想有没有自己特别喜欢玩的游戏，甚至废寝忘食，乐此不彼。家长同样也会制止我们。我们会怎么样，也会很气愤，每个人都是追求快乐，逃避痛苦，孩子也一样。你把他的快乐剥夺了！他一定是会生气的。所有孩子有暴躁发怒的情绪是正常的情绪。
我们之所以不想让孩子玩手机游戏，一是怕他影响学习，二是怕影响孩子健康，比如:视力的影响，也有孩子打游戏过度疲劳导致的各种生理上的问题。这就需要我们与孩子制定规矩，严格执行，)限定时间。再者与孩子说明长时间玩游戏的害处。慢慢引导。现在我们的环境也一样了，孩子没有玩伴，都很少有时间去玩。玩手机游戏也是一种放松和休闲。适当玩玩游戏。
玩手机游戏我们一定要帮助孩子看看游戏的内容，有没有不健康的东西。如果玩一下有趣又开动脑力的游戏也很好的。所以我们不是不允许孩子玩游戏，是看孩子玩什么游戏，玩对长时间游戏，给孩子规定。
如果确实孩子因为游戏导致学习成绩下滑，精神状态不对，那就一定要想办法控制时间，一点一点去减少玩的时间。还有可以给孩子创造新的娱乐项目，来占用他的时间，比如:打球，篮球，足球，羽毛球等等。可以带孩子逛逛街，去郊外亲近大自然，参与爱心公益活动。多与人接触，培养新的爱好，只有一种习惯才能克制另一种习惯。所以去发现孩子其他优势爱好，培养新习惯。也是很好的方法。
初中的孩子是进入青春期的阶段，孩子容易情绪不稳定。这是成长必经的阶段，过了青春期就好了。所以家长要给与孩子成长的空间，给与更多的关注，关爱。站着孩子同一面帮助孩子解决问题、处理问题，不要站在孩子对立面。)想着教育孩子，让孩子知道我们是和他一伙的。不是教育你的，监视你的。控制你的。这需要家长付出更多的精力在孩子身上。